校長的話
鸞山國小是一所充滿生態氣象的美麗校園，蘊含著學習與成長最適性的契機，因為在這個小小迷你的園地裡，不但庭園美輪美奐，到處都可以看到不同的景觀；矗立成長在校園中庭的稀有蘇鐵群，花草樹木茂盛生長，並配合著不同的季節披染著虹彩樣的色衣，而且，不同的時間，也可以聆賞各種蟲鳴鳥叫的樂曲，徜徉在其中，會讓每一個人感到心曠神怡。
鸞山國小傍著貌似睡美人的都蘭山，面對著綿延長流的卑南溪，也由於卑南溪形成了自然屏障，加上沒有和延平鄉其他的村落相鄰，所以，在學術研究上又稱本村為跳村，這是很奇特的現象。
這裡的住民並非世居，而是當時被日本人強制由原祖居地…內本陸遷移到現在的地方，並且分佈在梅山（舊稱上野）、鸞山（舊稱中野）、榕山（舊稱下野）及松林等部落，所以，幾乎所有居住在鸞山的布農族人，可以說都是從內本陸遷居而來的，遷居至今大約已經七十年左右。
布農族人生性智勇、樂天知命，並且尊天敬地，是中央山脈適應力最強、最驍勇慓悍的民族；布農族的傳統歌謠，更是響譽國際，其中的「祈禱小米豐收歌」……Pasi-but-but在國際音樂學術領域上，被評價為人類極珍貴的文化藝術寶典，聆聽過的人，都會驚訝於布農族傳統歌謠立體和聲的音樂風格。「射耳祭」是布農族的文化祭儀之一，也是目前在布農族社群最為常見的祭典，每年的四月底五月初，就可以在布農族的部落裡，看到這個深具文化傳承意義的祭典。
鸞山國小設立於距今七十餘年前的日本統治時期；民國五十幾年至六十幾年是本校最繁盛的時期，當時，學校人數將近二百人，甚至還因此成立了竹林分校。然而好景不常，受社會結構的急遽變遷等的因素，人口嚴重外流的結果，迫使學校的規模也快速縮小，分校也隨之裁撒了，學生人數也迅速銳減到目前的五十餘人，與三、四十年前相比較，實在不可同日而語。
現在的學生數雖然很少，但是師長們像是家裡的父母一樣，用更多的愛心認真的陪伴著每一位學生成長，他們甚至於利用課餘或晚間及假日時段，主動輔導學生的學習，這種奉獻的服務態度，真的是令人敬佩，這也是鸞山國小的每一位學生要學習的感恩心。
最近這幾年來，校園裡的保育類黃裳鳯蝶被師生們復育成功了，生態池裡屬於保育類的金線蛙和綠樹蛙此起彼落的蛙鳴聲，真的是如在天堂，我們要學習珍惜所有、尊重生命、感恩環境。
另外，鸞山湖的美是盡人皆知的，到訪過的人都會因它的美而流連忘返，這個半人工的湖，早期是供應家鄉稻作的重要水源，後來，村民們合資在湖裡養殖淡水魚，充分發揮了湖的功能，鸞山湖就提供了村民農忙之餘捕撈聚會的場所，每一年捕魚的那一天，全村的人都會扶老攜幼的聚集在這裡，盡興的歡聚在一起話古談今。
現在學校所有的豐富資源，我們都要感恩於許多人長年以來胼手胝足的規劃經營，正由於他們的努力，我們現在才能夠享受這裡美好的一切，我們都要感恩惜福。 鸞山國小的每一位成員，都有承先啟後的責任，一起為這片家園的嶄新生命盡情的揮灑，將來也要能以感恩的心情，回饋這片土地，且讓我們在這片屬於你我的園地裡，為自己許下快樂成長的願景。